Translate textJá dizia a cantiga: "Ponha lá vaqueiro... ponha jaléco de couro... Ponha jaléco de couro... na porteira do cural..."
Projeto pretende levar arte, cultura e cidadania para o sertão de Orós. Os beneficiados são os filhos dos agricultores 
No terreiro de casa, crianças e jovens aprendem dança popular, além de noções de capoeira, música e canto
Óros. Enquanto os produtores rurais estão preocupados com a estiagem que assola o campo, crianças e adolescentes, filhos de agricultores, estão tendo a oportunidade de participar de oficinas de arte, cultura popular e cultivo de horta.
O projeto Jornada de Arte no Sertão de Orós está ajudando a mudar a vida de um grupo de jovens do distrito de Guassussê. Essa é a segunda edição da iniciativa, idealizada pelo músico e compositor Zé Vicente. O palco para a realização das oficinas é o Sítio Aroeiras. O espaço é amplo. No terreiro de casa, crianças e adolescentes que estudam regularmente em escolas da comunidade aprendem noções básicas de música, nas modalidades de flauta doce e canto, dança popular e
CAPOEIRA, contação de histórias, hortas e mudas. Quem estuda pela manhã, participa das oficinas culturais no período da tarde e vice-versa. A idéia vem agradando os alunos dos sítios vizinhos.
O projeto é destacado como uma verdadeira oportunidade de aprendizagem de novos conhecimentos, de arte e cultura popular, que geralmente não são ensinados no ensino regular. As oficinas realizadas hoje são frutos de uma semente plantada pelo músico e compositor, Zé Vicente, em meados da década de 1990. “Na casa da tia Zefa, começamos a desenvolver atividades ligadas à produção orgânica de frutas, hortaliças e plantas medicinais”, disse. “O projeto desde o início contemplou oficinas de artes sobre temáticas da saúde, espiritualidade e educação ambiental”.
Em março de 2006, aconteceu a 1ª Jornada de arte na roça. Foram 12 dias de oficinas de educação musical, poesia, meio ambiente, hortas e mudas. “Aproveitamos o período propício das chuvas no sertão, tempo mesmo de plantar e curtir a mãe natureza”, explica.
Na primeira edição do projeto, participaram cerca de 150 jovens. Além das crianças e adolescentes, os pais participaram apoiando as ações, incentivando os filhos ou simplesmente foram admiradores. Nesse ano, o projeto cresceu e foi finalizado neste fim de semana, após 10 dias de atividades. Os alunos que participaram das oficinas de música em 2006, tiveram a oportunidade de iniciar aprendizagem sobre leitura de partitura. O professor, licenciado em música pela Universidade da Bahia, Enoque Norberto, que desenvolve projetos na área de educação ambiental, na Prefeitura de Camaçari, mostrou-se empolgado com o interesse e a facilidade de aprendizagem do grupo.
Trinta jovens tiveram a oportunidade de vivência de uma nova atividade, danças populares e capoeira. Acostumados ao ritmo do forró eletrônico que predomina nas rádios, crianças e adolescentes, praticaram passos do maracatu rural no estilo solto baque e maracatu nação, baque virado, além de uma volta às raízes do forró pé de serra, xote e baião.
A oficina de dança, coordenada pelo contramestre em capoeira, Rafael Magnata, de João Pessoa, foi uma novidade bem aceita pelos meninos e meninas que arrastaram poeira no sertão de Orós. “O terreiro de casa é para isso, festa, alegria, contemplação da natureza”, observa Zé Vicente.
Houve a continuidade da produção orgânica de hortaliças e cultivo de mudas de fruteiras, com orientações teóricas e práticas de campo. Com o objetivo de manter viva a memória dos ancestrais, seus mitos, ritos e bons costumes, foi realizada, no terreiro em volta da fogueira ou à luz de lamparina, uma oficina de narrativas de histórias dos ancestrais.
A idéia é resgatar a oralidade de acontecimentos diversos, como a construção do açude Orós, saída dos antigos moradores, cujas terras foram encobertas pelas águas da barragem, para as vilas Palestina e Guassussê.
Além das oficinas, ressalta Zé Vicente, houve passeios ecológicos e momentos de espiritualidade em sintonia com a Campanha da Fraternidade sobre a Amazônia. Atualmente, há dificuldades para arrecadação de fundos e alimentos para a realização das atividades. Há um grupo de amigos que apoia a idéia. Os professores trabalham apenas pela hospedagem e passagem.
